Strategi untuk mengajar anak tuli untuk membaca dengan keras

Membaca untuk anak-anak tuli
Strategi untuk mengajar anak tuli untuk membaca dengan keras

Dalam bidang membaca untuk anak-anak tuli, strategi untuk mengajar membaca keras ke anak tuli pengajaran tampaknya mustahil. Meskipun kita menemukan aneh dalam sebuah masyarakat maju seperti hari ini, ini adalah biasanya reaksi pertama banyak orang tua dan guru anak-anak tuli, yang berpikir bahwa anak-anak atau siswa mereka tidak dapat belajar untuk membaca dengan keras, atau bahwa mereka tidak dapat melakukan karena mereka sorde RA.

Belajar membaca dengan keras

Tetapi kenyataannya adalah lain, anak-anak tuli dapat belajar membaca dengan keras dan memahami apa dibaca, menggunakan bahasa isyarat dan mimikri. Beberapa guru dan orang tua memiliki tinggal dengan Kitab fonetik dan belajar mekanika membaca, berpikir bahwa, sebagai pendengar belajar membaca, demikian juga orang tuli akan belajar membaca. Ide ini keliru saat menggunakan metode fonetik eksklusif, tanpa memperhitungkan kebutuhan-kebutuhan khusus anak tuli.

Banyak telah meneliti tentang bagaimana mengembangkan membaca pada anak-anak tuli. Membaca adalah elemen penting dalam pendidikan anak tuli karena pentingnya dalam perkembangan bahasa. Namun, sedikit telah diselidiki pada penerapan teknik membaca cerita dalam ‘suara nyaring’ untuk anak-anak tuli dan efek mereka. Teknik ini sangat direkomendasikan oleh spesialis pendidikan tuli sebagai cara yang efektif untuk pengembangan keaksaraan. Tetapi bagaimana melakukannya?

Menceritakan kisah-kisah untuk pendengaran diburukkan anak
Beberapa penulis memiliki diinvestigasi bagaimana tuli dewasa membaca mereka anak-anak tuli dan telah menemukan unsur-unsur tertentu yang diulang dalam sesi bercerita. Sebagai contoh, dalam sebuah studi yang dilakukan oleh Lartz dan Lestina pada tahun 1993, ditemukan bahwa ibu orang tuli mengikuti pola berulang ketika mereka membaca mereka anak-anak tuli. Pola diidentifikasi dan disajikan sebagai strategi yang kemudian menyarankan untuk guru dan orangtua mendengar digunakan ketika mereka membaca keras-keras ke anak-anak tuli mereka. Ada juga penulis yang menyarankan bahwa jika kita mengikuti strategi ini digunakan oleh orang dewasa yang tuli, kita akan mampu mengembangkan kemampuan keaksaraan anak-anak tuli, baik di sekolah dan di rumah.

10 strategi untuk mengajar anak tuli untuk membaca dengan keras
1-penggunaan tanda bahasa, mimikri dan tubuh wajah gerakan sepanjang waktu.
2-menjaga bahasa, tanda dan Spanyol teks, terlihat.
3-tidak terbatas pada teks tertulis tetapi menambahkan elemen ke narasi yang implisit 4 the kali Anda membaca cerita lebih banyak penjelasan yang disingkat memberikan lebih penting untuk teks tertulis dan tidak film.
5-ikuti petunjuk anak, jangan mengucilkan itu, tetapi memperhitungkan pengamatannya.
6-menyesuaikan tanda-tanda dan ukuran mereka untuk mempertahankan berbagai dan kepentingan anak.
7-menghubungkan membaca dengan realitas anak.
8-mencari tanda-tanda di buku atau dari itu.
9-menunjukkan perubahan karakter melalui ekspresi tubuh, mimikri, penggunaan ruang.
10-mengajukan pertanyaan melalui ekspresi wajah.

Ini adalah strategi yang digunakan oleh orang dewasa yang tuli di Amerika Serikat ketika mereka membaca mereka anak-anak tuli. Kita dapat menerapkan mereka. Jangan lupa bahwa aktivitas terbaik orang dewasa dapat melakukan dengan seorang anak adalah untuk membaca sebuah cerita.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *