Memotivasi anak-anak untuk menulis cerita

Salah satu aspek yang paling penting kreatif komunikasi adalah menulis dan, seperti, kita lakukan dengan permainan, Gambar, studi atau membaca, kita harus melakukan dengan bentuk ekspresi yang berarti penciptaan teks berharga. Kita harus mengusahakannya pada anak-anak kami terutama dalam kursus utama, ketika mereka mengelola bahasa lisan lancar dan mulai membaca.

Apa yang harus dilakukan untuk membangunkan menulis pada anak-anak

Anak-anak senang membaca apa yang mereka menulis beberapa tahun yang lalu, mereka ingin berbagi ciptaan mereka, membaca mereka, menemani mereka dengan gambar. Itu memberikan mereka campuran emosi, antara malu dan kebanggaan. Langkah pertama yang artistik dapat datang dari tangan sederhana sajak, teka-teki diciptakan, pesan terjebak dalam lemari es atau dalam email, atau Deskripsi perasaan terhadap kita.

Fantastis bahwa anak-anak dapat menilai komunikatif dan abadi karakter Alkitab; Ini adalah latihan yang sangat baik untuk belajar Anda, untuk memperoleh manfaat dari keahlian yang dipelihara oleh penciptaan tertulis: mencari ide-ide, kenangan pengalaman dan organisasi informasi. Meskipun pada awalnya ada banyak kesalahan yang resmi seperti salah ejaan, mismatches, organisasi miskin pidato atau luka tiba-tiba, kami harus mengucapkan selamat dan mendorong mereka untuk menghasilkan teks. Dalam periode ini belajar, imitasi dari teks atau bacaan yang dikenal untuk anak adalah kunci. Mereka harus mampu mengenali jenis-jenis teks, ekspresif fungsi atau maksud dari penulis.

Menulis sangat disita dari tangan membaca, biasanya rangsangan untuk menulis lebih mudah ketika kita sebelumnya telah membaca buku ini dengan anak-anak kita dan mendorong mereka untuk membaca untuk diri mereka sendiri. Peran kosong adalah tantangan yang anak-anak kita tidak akan menghadapi tanpa bantuan.

 

Kita dapat, pada awalnya, menjadi peserta aktif dalam ciptaan mereka, membuat sebuah cerita bersama, mengambil ide dari satu sama lain; Untuk memperbaiki dan memperingatkan mereka dari kesalahan dengan kegemaran, untuk membaca sajak dan puisi untuk menghargai estetika bahasa yang diperlukan untuk acara dan melanjutkan menikmati pembacaan sendiri dan lain-lain tulisan-tulisan, serta mengundang Putra kami untuk membuat kita gambaran atau Narasi lisan mimpi atau pengalaman hari.

Anak-anak senang membaca apa yang mereka menulis beberapa tahun yang lalu, mereka ingin berbagi ciptaan mereka, membaca mereka, menemani mereka dengan gambar. Itu memberikan mereka campuran emosi, antara malu dan kebanggaan. Langkah pertama yang artistik dapat datang dari tangan sederhana sajak, teka-teki diciptakan, pesan terjebak dalam lemari es atau dalam email, atau Deskripsi perasaan terhadap kita.

Fantastis bahwa anak-anak dapat menilai komunikatif dan abadi karakter Alkitab; Ini adalah latihan yang sangat baik untuk belajar Anda, untuk memperoleh manfaat dari keahlian yang dipelihara oleh penciptaan tertulis: mencari ide-ide, kenangan pengalaman dan organisasi informasi. Meskipun pada awalnya ada banyak kesalahan yang resmi seperti salah ejaan, mismatches, organisasi miskin pidato atau luka tiba-tiba, kami harus mengucapkan selamat dan mendorong mereka untuk menghasilkan teks. Dalam periode ini belajar, imitasi dari teks atau bacaan yang dikenal untuk anak adalah kunci. Mereka harus mampu mengenali jenis-jenis teks, ekspresif fungsi atau maksud dari penulis.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *